Il Corso mira a fornire le competenze necessarie per un corretto utilizzo delle tecnologie didattiche, in particolare del Tablet, in contesto didattico. Il percorso formativo parte dall’indagare l’impatto delle tecnologie della comunicazione e dell’informazione sulla società contemporanea: oggetto di attenzione sono l’interazione, la logica ipertestuale e ipermediale, la multimedialità come strumenti per un apprendimento significativo. Viene presentato, poi, lo “strumento” Tablet con le sue caratteristiche tecniche e gli accorgimenti necessari per un suo corretto utilizzo. Si passa quindi ad analizzare le potenzialità del Tablet in contesto didattico e gli elementi necessari per la corretta gestione di una lezione svolta attraverso l’ausilio del Tablet. In conclusione, viene affrontato il tema delle tecnologie didattiche prendendo in considerazione i rischi e le possibilità che offrono, con particolare attenzione alla esigenza di formazione specifica per insegnanti e operatori del settore.
Contenuti
- Apprendere e comunicare nell’era tecnologica
- Il Tablet
- Le tecnologie didattiche
CYBERBULLISMO
Il corso mira ad affrontare le sempre più frequenti problematiche connesse ai fenomeni di bullismo. Si tratta di fenomeni che coinvolgono la scuola a 360 gradi perché è nel contesto scolastico che convivono bulli e vittime ed è nel contesto scolastiche che si possono trovare, in accordo con le altre agenzie educative, i rimedi e le strategie più efficaci per arginare questo genere di fenomeno. Il corso indaga il fenomeno del bullismo da tutti i punti di vista, con particolare riferimento al cyberbullismo. L’avvento delle nuove tecnologie ha completamente stravolto il nostro mondo con potenzialità e rischi notevoli. Il bullismo si alimenta del web, trova nuovi strumenti, nuove vittime, maggiore risonanza e escamotage sempre più sofisticati per nascondere l’identità dei carnefici, pertanto, necessita di strategie specifiche.
Contenuti
- Il bullismo
- Il cyberbullismo
- Modalità di intervento a livello di scuola e comunità
- Gli approcci a livello individuale
